Chúng ta đều thích thú khi nghe về những phát hiện mới nhất từ một nhóm nghiên cứu của Đại học Eötvös Loránd (ELU) tập trung vào những chú chó có khả năng học từ vựng đặc biệt (GWL) – dù chỉ là để ngắm nhìn những bức ảnh những chú chó đáng yêu chơi đùa với đồ chơi của chúng. Mới tháng trước , chúng ta đã biết rằng những chú chó này có thể học được tên gọi của những món đồ chơi mới chỉ bằng cách nghe lén chủ nhân nói về chúng. Nhóm nghiên cứu lại tiếp tục cho ra mắt một bài báo mới , được đăng trên tạp chí Animal Cognition, trình bày bằng chứng cho thấy chó GWL thích những món đồ chơi mới lạ và thích chia sẻ chúng với chủ nhân. Sự tương tác xã hội đó dường như là chìa khóa cho khả năng nhận thức độc đáo của những chú chó quý hiếm này.
Như đã đưa tin trước đó , đồng tác giả Claudia Fugazza của ELU đã nghiên cứu hành vi và nhận thức của chó trong nhiều năm như một phần của dự án Genius Dog Challenge . Ví dụ, nghiên cứu năm 2022 của nhóm đã phát hiện ra rằng chó lưu trữ các đặc điểm cảm giác quan trọng về đồ chơi của chúng—đặc biệt là hình dạng và mùi—và nhớ lại những đặc điểm đó khi tìm kiếm món đồ chơi có tên. Các nghiên cứu trước đây cho rằng chó thường dựa vào thị giác, hoặc sự kết hợp giữa thị giác và khứu giác, để xác định vị trí các vật thể mục tiêu. Chó GWL cũng có thể nhận dạng các vật thể dựa trên nhãn bằng lời nói.
Mùa thu năm ngoái , nhóm của Fugazza đã phát hiện ra rằng một số con chó không chỉ có thể ghi nhớ tên của các đồ vật như đồ chơi yêu thích của chúng, mà còn mở rộng những tên gọi đó cho các đồ vật hoàn toàn mới có chức năng tương tự, bất kể chúng có giống nhau về hình dáng hay không. Đó là một khả năng nhận thức tiên tiến được gọi là “mở rộng nhãn”, và để động vật có được khả năng này thường cần nhiều năm huấn luyện chuyên sâu trong điều kiện nuôi nhốt. Nhưng những con chó trong nghiên cứu mới này đã phát triển khả năng phân loại đồ chơi của chúng theo chức năng mà không cần huấn luyện chính thức, chỉ đơn giản bằng cách chơi một cách tự nhiên với chủ nhân của chúng. Điều này tương tự như việc một người gọi cái búa và hòn đá bằng cùng một tên, hoặc một đứa trẻ hiểu rằng “cốc” có thể mô tả một cái cốc, một cái ly hoặc một cái chén vì chúng có cùng chức năng.
